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作者:左移湘     时间:2018-12-04

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  再看过去五年,虽然失业率最高的族群仍然是高中职,不过,随着整体失业率下降,包括高中职、初中、小学学历、甚至不识字自修的失业率都获得改善,只有大学以及大学以上学历的失业率逆势窜升。

语文教材收入有争议的名家作品,不能不说是一种进步!文学毕竟是文学,它不同于政治,更不能和作家本人简单的划上等号。一位作家的作品一旦问世,其作品就已经不仅属于作家本人,而是属于我们每一位读者!在中外文学史上,有争议的作家不少,有争议的作品也不少。然而作品终归是作品,作品的优劣靠作品本身说话,而不是靠政治说话,也不是靠作家来说话。归根结底,文学是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。作为艺术,它区别于政治,它给予我们的是艺术本身所带来的震撼和审美愉悦!

18日,江苏兴化政府召开发布会透露,用熨斗烫伤7名幼童的老师被行政拘留10天,并处以500元的罚款。媒体质疑称,应等幼儿确定伤情后再做处罚决定,如伤情过重,应对肇事老师处以刑事拘留。(12月19日《扬子晚报》)

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长篇小说《赫索格》是索尔贝娄的重要代表作。主人公赫索格是位学识渊博、勤于思考的大学教师,他有一个怪癖——不停地写信,而这些信却从不发出。

喝酒喝到呼叫120,喝醉喝到昏迷。6日凌晨一场“毕业散伙宴”让三个大学生中招,送医院急诊抢救,才脱离了生命危险。

据悉,此修正案草案是由俄国家杜马多个委员会共同讨论起草的。起初,俄杜马议员们在“以时间为标准”和“以内容为标准”两个方案中左右为难。有杜马议员认为,以互联网的内容为标准针对本国未成年人建立“白名单”和“黑名单”,并对未成年人互联网用户只开放“白名单”。但考虑到互联网的特点和可操作性等因素,俄杜马议员最终选择了“以时段为标准”的方案。

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自高校扩招以来,我省高考报名人数呈现逐年增长的态势,1999年为16.68万人,2006年激增到53.3万人,创恢复高考以来最高点。去年我省高考报名人数首次减少,比前年少3万余人,为50.33万人,主要是因为高职考生减少。

“学生拥有了一流的教学楼、一流的教室、一流的配套设施,更需要一流的老师。”在不少重建的乡镇学校硬件设施都提高到了新水平的同时,绵阳加大培训力度,全面提升教师的业务能力,补充了特岗教师200余名,并在直属学校派出一部分教师支援极重灾区。

一学年下来,张非有7门必修课不及格。北大的规定是达到或超过5门就要退学,老师通知家长来学校办手续,“当时觉得很绝望,但不想就这样放弃,所以还是决定再次报考。选择报清华是想换一个环境。”

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总之,校长肩负着促进学校又好又快发展的第一责任,创新压力、质量压力、安全压力、经费压力、应酬压力等都很大,不忙一点是不可能的。但“身体是革命的本钱”,如果你觉得太忙,就该认真思考一下为什么会忙的原因,并注意减负。若在那些导致太忙的原因中,有意或无意是“一手把”造成的,不妨尝试“放点手”,这样,或许就不太忙了。(作者单位:云南省弥勒县民族职业高级中学)

据了解,心理志愿者在开展就业创业咨询活动中,不断有大学生被他们的讲解吸引,他们在接受心理志愿者服务的过程中,被志愿者的奉献精神所感动,从志愿服务的对象转变成了志愿者,积极为他人服务。沈阳工业大学一位计算机专业硕士毕业生,由于面部、手部严重烧伤,迟迟没有找到工作。通过倾听心理志愿者的咨询,经过培训后也成了一名心理志愿者。她用自己乐观向上的精神感染着前来咨询的每一位求助大学生。

  1为何建?  湖南长沙市雨花区洞井中心小学年轻的女老师王娟,对自己工作了6年多的学校近来常常有种陌生感:教学楼新建,操场拓宽,办公设备全换;更让她惊奇的是,当初全校除了她略懂电脑外,其余20几个老师连打字都不会。可现在,别说打字上网,就是做课件甚至网页,她的同事们也是游刃有余。去年底,学校居然顺利成为市现代教育技术实验学校。  “全区这样的实验校已有37所,而2000年这个数字是1,全市倒数第一。”“我们的目的是用信息化整体推进全区教育的均衡化。”这个区的教育局局长钟克佩这样解释王娟学校的变化。  10年前,雨花区还是湖南长沙市的一个郊区,所以现在全区54所中小学,农村学校和企业分离学校达36所,再加上近年又接受进城务工的农民工子女1万多人,其办学条件和生源质量可想而知。但原从城区划过来的几所学校,有的又相当不错,如砂子塘小学,在全市乃至全省都叫得响。  “贫富”如此悬殊,教育如何均衡?钟克佩一班人陷入了深思。  “当时我们算了一笔账:一所学校建教学楼需要少则几百万元,多则上千万元的资金,带来的效益只是局部的;而同样投资上千万元,就能使全区城乡54所中小学实现‘班班通电脑’,城乡教育资源相对均衡,教育均衡也就有了实现的可能。”钟克佩说。  在这种思想指导下,2001年,长沙市雨花区开始了自己的“教育信息化工程”。  2怎样建?  他们遇到的第一个问题是经费。据测算,要实现“班班通”,全区至少需要3000万元,而此时全区一年全部的教育投入除人头费外所剩无几。好在区委、区政府高度重视,从2001年开始,每年拨专款50万元,区教育局则将全区学校的仪电费、音像教材费集中起来统一使用,再从基建费中挤出一些经费,以每年200-300万元的力度,把有限的教育经费集中投向教育信息化建设这个“刀刃”上。为了省钱,他们在反复调研的基础上作出决定:在教育信息设备“三大件”(即多媒体教室、学生电脑室、班班通电脑)中,选择“班班通电脑”工程先期启动;价格高昂的“背投”不进入教室,班级教室统一使用经济耐用的大彩电;数字投影仪只用于多媒体公用教室,学生计算机房尽量采用耗电少、维护成本低、效果好的微机。这些措施,既杜绝了经费的浪费和功能性超标,又防止学校盲目攀比。  “班班通电脑”,即便区里每年能筹集200多万元,依然是杯水车薪。为此,他们想出了一个“先铺藤再结瓜”、“放长线钓电脑”的战术。即先由区校产办自己动手,只用了100多万元就为全区54所中小学的864个班铺设了网线这根“藤”,然后,要求学校各自给每班教室安装一个电脑机柜。“藤”铺好了,机柜也进了教室,缺电脑缺电视机如何办?这个时候,局里又出台一项决定:凡率先推行“班班通电脑”工程的学校,区教育局给学校每个教学班提供1台价值近3000元的电脑主机(不含显示器和彩色电视机)。这样,学校的积极性、所在乡镇的积极性都调动起来了,纷纷筹款筹物,到2003年12月,全区80的学校实现“班班通”。剩下的20是最薄弱的学校,区教育局则一次性追加投入。2004年4月28日,全区城乡学校“班班通”达到100。  3如何用?  100“通”的目的是为了100的“用”。但是要让全区4000多名老师、4万多名中小学生都会用,还真不容易。开始,区里组织老师们利用暑假人人学电脑,从最初的打字、制作表格、统计数据等入手;第二阶段则是组织老师们学习教育教学软件和课件制作、资源收集等。现在,全区98的教师都拿到了初、中级培训合格证。  100的老师会用了,但是“用”什么?区教育资源中心及时推出“雨花教育资源(课件)库”,俗称“大抽屉”工程,主要是在新课改的背景下,为中小学所有学科、每篇课文建立一个课件“抽屉”,组织全区教师搜集、自制、上传与课文对应的课件“装”进去。面对这么个“大抽屉”,老师们既新奇又积极,纷纷利用节假日和晚上,上传自制或搜寻的教学资源,最多的一个英语老师上传了1000节课。目前“大抽屉”的资源总数达到了15600个,容量达16.6GB。这种人人为我,我为人人的教学资源共建共享方式,真正发挥了教育网络的教学功能。  “教育视频”是资源中心为师生共享优质教育资源所开的另一窗口,主要是将师训资源,如课改培训、课堂实录放在区资源中心,通过网络让教师得到适时的培训,老师们第一时间知晓了新的教育教学理念,学校又节省了外出培训的时间和经费。现在“教育视频”栏目中的资源已达1000多小时,成了老师们上课之余最爱看的“频道”。尤其是偏远学校的老师通过经常对优质“课堂实录”的学习,不断更新教育教学理念,收获更大。2003年黎托乡中学作为一所普通农村中学,捧走了“长沙市新课程教学竞赛”3个一等奖,就与“大抽屉”和“频道”密不可分。(本报记者 李伦娥)  《中国教育报》2006年3月20日第5版

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国道213线郎川公路即将建成通车,工程建设指挥部特向社会公开招收首批收费员40名。考虑到收费员的实际情况,招收条件比较宽松:仅要求报名者视力不低于1.0,会电脑、普通话,具有中专(或高中)以上学历即可。然而实际情况令招收方也吃了一惊:报名者络绎不绝,四五百名报名者中绝大多数都是大学毕业生,其中不乏几所名牌高校的毕业生。真正的中专生、高中生反而极少。

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